Acompanhamentos

Quem pode visualisar e finalizar os acompanhamentos das solicitações? - Coordenador Sistêmico, Auditor NAPNE, no costexto de todo IFSP e Coordenador NAPNE e Secretário NAPNE têm acesso restrito aos acompanhamentos dentro de seu próprio campus

Visualizar Solicitações no NAPNE

Os perfis autorizados podem realizar ações como visualizar e finalizar o acompanhamento, além de consultar os dados relacionados ao acompanhamento.

Passos para visualizar solicitações no NAPNE:

1. Acesse o SUAP com sua conta do IFSP.
2. No menu lateral, navegue até ENSINO → NAPNE → Acompanhamentos.
3. Na tela de Acompanhamentos, você poderá visualizar todos os acompanhamentos cadastrados no NAPNE. Utilize os filtros disponíveis para refinar os resultados, buscando por:

• • • Texto: Nome ou prontuário do aluno.

    • Organize os resultados nas abas: "Todos", "Em Acompanhamento" e "Finalizados".

Ao clicar na lupa de pesquisa, será possível acessar informações detalhadas, como nome do aluno, curso, turma, período, dados de contato (e-mail e telefone), situação do acompanhamento, além da data de criação e última atualização.

O sistema oferece diferentes formas de visualização e interação com os dados, sendo dividido em várias abas, cada uma com funções específicas.

Linha do Tempo

• Linha do Tempo: Exibe a sequência de ações relacionadas ao acompanhamento, incluindo horários e responsáveis pelas atividades, permitindo o acompanhamento completo de todo o ciclo de vida do processo.

Histórico

Histórico: Permite visualizar os registros das avaliações realizadas no acompanhamento. Além disso, oferece a possibilidade de expandir ou contrair os registros e incluir novos registros conforme necessário.

1. Ao clicar em expandir, o conteúdo completo do registro será exibido, proporcionando uma visão detalhada das informações. Já ao clicar em contrair, o registro retorna ao seu formato resumido.

Em Novo registro para 'Contexto Familiar' Descreva detalhadamente o ambiente em que o estudante vive, incluindo com quem mora, o tipo de espaço (tamanho da casa, divisão dos cômodos, etc.), e a estrutura familiar. Detalhe as relações dentro da família, incluindo aspectos afetivos e comunicacionais, e inclua informações sobre como as expectativas familiares influenciam a vida do estudante e o clima geral das interações familiares. Informe a relação do ambiente familiar com o suporte para a aprendizagem, incluindo a presença de recursos educativos, apoio dos familiares com as tarefas escolares e a disponibilidade de um espaço adequado para estudo.

é possível incluir novos registros conforme necessário, utilizando o botão "Incluir registro". Para adicionar um novo registro, basta preencher o campo solicitado e clicar em "Enviar". No exemplo do 'Contexto Familiar', o sistema solicitará a descrição detalhada do ambiente onde o estudante vive, incluindo com quem mora, o tipo de espaço, a estrutura familiar, as relações familiares, aspectos afetivos e comunicacionais, além de como as expectativas familiares influenciam a vida do estudante e o apoio às suas tarefas escolares.

2. É possível adicionar novos registros conforme necessário, clicando em "Incluir registro". Para isso, basta preencher o campo solicitado"Texto" que é obrigatório e por fim clicar em "Enviar". No

caso

Nas registros Contexto Familiar, Saúde, Histórico Escolar, Acessibilidade, Contexto Social e Econômico e Atendimento das Necessidades Educacionais do 'ContextoEstudante Familiar'no Campus, ao clicar em "Incluir registro", é obrigatório o sistemapreenchimento solicitado acampo "Texto", onde é esperada uma descrição detalhadade até 1000 caracteres no texto do novo registro.

Registros	Ação
Contexto Familiar	Descrever o ambiente ondeem que o estudante vive, incluindoquem informaçõesmora sobrecom ele, o tipo de espaço, a estrutura familiar, relações,es aspectosfamiliares, afetivosapoio às tarefas escolares e comunicacionais,recursos educativos disponíveis.
Saúde	Relatar o histórico de saúde do estudante, incluindo atendimentos médicos, tratamentos, condições de saúde, medicações e doenças associadas ou não à deficiência.
Histórico Escolar	Descrever o desempenho cognitivo, social e cultural do estudante antes de ingressar no IFSP, facilidades em aprender e suportes necessários para seu sucesso acadêmico.
Acessibilidade	Detalhar as necessidades e desafios relacionados à comunicação, mobilidade, alimentação, higiene e o impactonível de autonomia do estudante em cada área.
Contexto Social e Econômico	Descrever a situação econômica do estudante, atividades remuneradas, qualificações profissionais, vida social, cultural e participação em atividades.
No Campus - Atendimento das expectativasNecessidades familiaresEducacionais nodo apoio ao estudante.Estudante	Descrever as condições do campus para atender as necessidades do estudante, identificando barreiras atitudinais, ambientais, comunicacionais, metodológicas e programáticas.

 

Registros

• Registros: Exibe os registros de atividades resumidos, possibilitando a adição de novos registros.

Encaminhamentos

• Encaminhamentos: permite visualizar e registrar encaminhamentos, com ou sem necessidade de elaboração do Plano Educacional Individualizado (PEI).