# NAPNE Manuais produzidos para orientação do NAPNE # Grupos de Permissões Nesta página, são detalhadas as funções e responsabilidades de cada perfil de usuário dentro do NAPNE. A seguir, apresentamos os perfis, suas permissões específicas e os recursos aos quais têm acesso.
O NAPNE está localizado dentro do módulo **Ensino**, e os usuários devem ser adicionados aos grupos por um **Administrador**. Como este módulo é acessado por diversas subáreas, é importante atentar-se ao setor do solicitante para indicar o perfil adequado para a concessão de permissões.
Para visualizar os integrantes de um grupo ou adicionar novos usuários, siga os seguintes passos: 1. Na tela inicial do SUAP, localize o ícone **"Grupos e Usuários"** no canto superior direito e clique sobre ele. 2. Você será direcionado à área **"Gerenciar Grupos e Usuários"**, onde poderá gerenciar os grupos, adicionando ou excluindo usuários. [](https://manuais.ifsp.edu.br/uploads/images/gallery/2024-10/captura-de-tela-de-2024-10-29-13-49-55.png)**Perfis** | **Permições e Gerenciamentos** |
**Administrador** | O **Administrador** gerencia **perfis e permissões** no NAPNE, podendo **adicionar ou revogar** o relacionamento entre perfis e grupos de usuários. Sua função é garantir o controle de acessos e a segurança do sistema. |
**Auditor** | No contexto de todo o IFSP, o **Auditor** tem acesso para **visualizar** as **solicitações de acompanhamento**, **acompanhamentos**, **orientações** com e sem PEI, e **PEIs**, mas não pode fazer alterações. |
**Coordenador Sistêmico do NAPNE** | No contexto de todo o IFSP, o **Coordenador Sistêmico** pode **adicionar, visualizar, alterar e auditar** solicitações de acompanhamento e acompanhar todo o processo, incluindo **avaliar, realizar atividades, encaminhamentos** e gerenciar **PEIs**, sendo essencial para a **coordenação e supervisão** das ações do NAPNE. |
**Coordenadores e Secretários** | No contexto do câmpus, **Coordenadores e Secretários** têm permissão para **adicionar, visualizar e alterar** solicitações de acompanhamento, além de **avaliar** e **editar orientações** e **PEIs** no âmbito do câmpus, garantindo a **gestão administrativa e educacional**. |
**Perfis** | **Permições e Gerenciamentos** |
**Professores** | Os **Professores** podem **adicionar solicitações de acompanhamento** e **visualizar e editar orientações** e **PEIs**, focando no acompanhamento **individualizado** dos alunos. |
**Diretor Acadêmico** | O **Diretor Acadêmico** tem permissão para **adicionar solicitações de acompanhamento**, assegurando a **organização do fluxo de acompanhamento** dentro do câmpus. |
**Pedagogos** | Os **Pedagogos** podem **adicionar solicitações de acompanhamento**, iniciando o **processo pedagógico de acompanhamento** para os alunos que necessitam de suporte. |
****Coordenador de Curso**** | O **Coordenador de Curso** pode **adicionar solicitações de acompanhamento**, **visualizar orientações** e **PEIs** relacionados ao seu curso, além de **declarar ciência** de um PEI, garantindo a implementação das **intervenções educacionais** necessárias. |
*Elaborado por Karhyne Sousa Padilha de Assis - CDSA-DTI* *Revisado por Antônio Junior de Mattos e Leonardo Rocco - CDSA-DTI* |
**Quem pode gerenciar e adicionar solicitações?** - Coordenador Sistêmico do NAPNE, Coordenador e Secretário, Pedagogo, Professor e Diretor Acadêmico do campus.
#### **Gerenciar Solicitações no NAPNE** 1. Acesse o **SUAP** com sua conta do IFSP. 2. No menu lateral, navegue até: **ENSINO** → **NAPNE** → **Solicitações** 3. Na tela de **Solicitações**, você poderá visualizar todas as solicitações cadastradas no NAPNE. Utilize os **filtros** disponíveis para refinar os resultados, buscando por: - - - **Texto**: Nome ou prontuário do aluno. - **Campus**: Selecione o campus desejado. - **Origem da solicitação**: Escolha entre **Todas**, **Automático** ou **Manual**.Para adicionar uma solicitação, é importante que haja alunos elegíveis no campus, ou seja, **alunos com matrículas ativas no período**.
#### **Visualizar e Editar Solicitações Pendentes**Os perfis de **Coordenador Sistêmico, Coordenador, Secretário, Professor, Pedagogo e Diretor Acadêmico** podem visualizar apenas suas próprias solicitações e editá-las enquanto estiverem **"Pendentes"**.
##### **\# Edição de Solicitações Pendentes** Na página de **Solicitações**, é possível navegar pelas abas **"Todas"**, **"Pendentes"**, **"Deferidas"** e **"Indeferidas"**. Ao acessar a **aba "Pendentes"**, basta clicar no **ícone de edição** para alterar as informações relacionadas à solicitação.Os campos **"Observações"** e **"Tipo da Solicitação"** podem ser editados, sendo ambos **obrigatórios** para salvar a solicitação. A solicitação será atualizada após as alterações, desde que os campos obrigatórios estejam preenchidos corretamente.
##### **\# Deferimento** Para acessar o deferimento, vá até a aba **"Pendentes"**, clique na lupa da solicitação desejada e, na página seguinte correspondente à **Solicitação de Acompanhamento NAPNE**, clique no botão **"Deferir"**. Após o deferimento, você será redirecionado para a página de "[Acompanhamento",](https://manuais.ifsp.edu.br/books/napne/page/acompanhamentos "Acompanhamento") criada a partir do deferimento da solicitação.Solicitação deferida com sucesso e Acompanhamento criado.
##### **\# Indeferimento** Para acessar o indeferimento, vá até a aba **"Pendentes"**, clique na lupa da solicitação desejada e, na página seguinte da **Solicitação de Acompanhamento NAPNE**, clique no botão **"Indeferir"**. Para concluir o indeferimento, é **obrigatório** incluir uma justificativa. Após o indeferimento, você será redirecionado para a página de detalhes da solicitação, mostrando o resultado da avaliação como "**Indeferido".**Solicitação indeferida com sucesso.
O **Coordenador Sistêmico** pode aplicar os fluxos de **"Deferimento"** e **"Indeferimento"** para todas as solicitações da instituição, enquanto **Coordenadores e Secretários NAPNE** só podem aplicá-los para solicitações de seu próprio campus.
*Elaborado por Karhyne Sousa Padilha de Assis - CDSA-DTI* *Revisado por Antônio Junior de Mattos e Leonardo Rocco - CDSA-DTI* |
**Quem pode abrir as solicitações?** - Coordenador Sistêmico, Coordenador, Secretário, Professor, Pedagogo e Diretor Acadêmico
##### **Cadastrar Solicitação de Acompanhamento no NAPNE** - Acesse o **SUAP** com sua conta do IFSP. - No menu lateral, navegue até: **ENSINO** → **NAPNE** → **Solicitar Acompanhamento**. - Na tela de cadastro de solicitação de acompanhamento, preencha os seguintes campos obrigatórios: - - **Aluno**: Selecione o aluno com matrícula válida no período. - **Observações**: Descreva as observações relacionadas à solicitação (máximo de 500 caracteres). - **Tipo**: Selecione pelo menos uma das opções disponíveis, como **Aprendizagem e Apropriação de Conhecimento**, **Comunicação**, **Mobilidade e Interações e relações pessoais.**Os perfis **Coordenador**, **Secretário**, **Professor**, **Pedagogo** e **Diretor Acadêmico** só podem selecionar alunos **do seu câmpus de exercício**.
Após enviar a solicitação, você será redirecionado para a página de gerenciamento das **[Solicitações.](https://manuais.ifsp.edu.br/books/napne/page/solicitacoes "Solicitações")**
*Elaborado por Karhyne Sousa Padilha de Assis - CDSA-DTI* *Revisado por Antônio Junior de Mattos e Leonardo Rocco - CDSA-DTI* |
**Quem pode visualisar os acompanhamentos das solicitações?** - Coordenador Sistêmico, Auditor NAPNE, no costexto de todo IFSP e Coordenador e Secretário NAPNE têm acesso restrito aos acompanhamentos dentro de seu próprio campus.
**Quem pode finalizar os acompanhamentos das solicitações?** - Coordenador Sistêmico no costexto de todo IFSP e Coordenador e Secretário NAPNE no contexto do próprio campus.
#### **Visualizar Acompanhamentos no NAPNE** Os perfis autorizados podem realizar ações como visualizar e finalizar o acompanhamento, além de consultar os dados relacionados ao acompanhamento. **Passos para visualizar solicitações no NAPNE**: 1. **Acesse o SUAP** com sua conta do IFSP. 2. No menu lateral, navegue até **ENSINO → NAPNE → Acompanhamentos**. 3. Na tela de **Acompanhamentos**, você poderá visualizar todos os acompanhamentos cadastrados no NAPNE. Utilize os filtros disponíveis para refinar os resultados, buscando por: - - - **Texto**: Nome ou prontuário do aluno. - Organize os resultados nas abas: **"Todos"**, **"Em Acompanhamento"** e **"Finalizados"**.Acompanhamento finalizado com sucesso.
Após enviar o formulário, a situação do acompanhamento será atualizada para **"Finalizado"** e você será redirecionado à tela de **Acompanhamento NAPNE**. #### **Abas de Visualização e Interação** O sistema oferece quatro formas de visualização e interação com os dados, organizadas em abas, cada uma com funcionalidades específicas, conforme descrito a seguir: **Linha do Tempo**, **Histórico**, **Registros** e **Encaminhamentos**. ##### **Linha do Tempo** - **Linha do Tempo:** Exibe a sequência de ações relacionadas ao acompanhamento, incluindo horários e responsáveis pelas atividades, permitindo o acompanhamento completo de todo o ciclo de vida do processo.Registro incluído com sucesso.
O novo registro de acompanhamento pode ser editado ao clicar no ícone de **edição**, mas não há possibilidade de exclusão.
Nos registros **Contexto Familiar**, **Saúde**, **Histórico Escolar**, **Acessibilidade**, **Contexto Social e Econômico** e **Atendimento das Necessidades Educacionais do Estudante no Campus**, ao clicar em **"Incluir registro"**, é obrigatório o preenchimento do campo **"Texto"**, onde é esperada uma descrição de até **1000** **caracteres** no texto do novo registro.Registros | Ação |
**Contexto Familiar** | Descrever o ambiente em que o estudante vive, quem mora com ele, o tipo de espaço, a estrutura familiar, relações familiares, apoio às tarefas escolares e recursos educativos disponíveis. |
**Saúde** | Relatar o histórico de saúde do estudante, incluindo atendimentos médicos, tratamentos, condições de saúde, medicações e doenças associadas ou não à deficiência. |
**Histórico Escolar** | Descrever o desempenho cognitivo, social e cultural do estudante antes de ingressar no IFSP, facilidades em aprender e suportes necessários para seu sucesso acadêmico. |
**Acessibilidade** | Detalhar as necessidades e desafios relacionados à comunicação, mobilidade, alimentação, higiene e o nível de autonomia do estudante em cada área. |
**Contexto Social e Econômico** | Descrever a situação econômica do estudante, atividades remuneradas, qualificações profissionais, vida social, cultural e participação em atividades. |
**No Campus - Atendimento das Necessidades Educacionais do Estudante** | Descrever as condições do campus para atender as necessidades do estudante, identificando barreiras atitudinais, ambientais, comunicacionais, metodológicas e programáticas. |
**Anexo**: Caso haja algum documento relacionado, o sistema permitirá visualizar o arquivo.
2\. Ao clicar em **"Registrar atividades"**, preencha os campos **Assunto** (ou **"Outro Assunto"** caso o tema desejado não esteja listado), a **Descrição da Atividade Executada** (campo obrigatório, com limite de até 500 caracteres) e, se necessário, anexe um arquivo. Após preencher todos os campos, clique em **"Salvar"** para concluir o registro da atividade no sistema.Encaminhamento registrado com sucesso.
Caso Já exista um encaminhamento registrado para o período atual o sistema não permitirá o registro de novo encaminhamento.
##### **Encaminhamento sem PEI** Após a seleção do tipo "Sem necessidade de elaboração de PEI", você será automaticamente redirecionado para a tela **Registrar Orientações** de acompanhamento sem PEI. - Orientações do NAPNE (campo obrigatório); - Anexo (quando houver); - Cique no botão **Enviar** para salvar as orientações.Se a orientação não for cadastrada no momento do encaminhamento, o botão **“Registrar”** ficará disponível para que o preenchimento seja feito posteriormente.
O sistema exige que o(a) aluno(a) possua **pelo menos um diário ativo** no período letivo vigente para que o registro de orientações seja permitido. Caso essa condição não seja atendida, será exibida a seguinte mensagem: **"Não existem diários para este(a) aluno(a) no período atual. Aguarde para registrar orientações."**
*Elaborado por Karhyne Sousa Padilha de Assis - CDSA-DTI* *Revisado por Antônio Junior de Mattos e Leonardo Rocco - CDSA-DTI* |
**Quem pode visualisar orientações sem PEI?** - O **Coordenador Sistêmico** e o **Auditor NAPNE** têm acesso a todas as orientações registradas no âmbito do IFSP; - O **Coordenador NAPNE** e o **Secretário NAPNE** têm acesso restrito às orientações do seu respectivo campus; - O **Professor** visualiza apenas as orientações vinculadas ao seu perfil; - O **Coordenador de Curso** tem acesso somente às orientações relacionadas ao seu curso.
#### **Visualizar Orientação sem PEI** Os perfis autorizados podem realizar ações como visualizar as orientações cadastradas sem Plano Educacional Individualizado (PEI). **Passos para visualizar orientações sem PEI no NAPNE**: 1. **Acesse o SUAP** com sua conta do IFSP. 2. Acesse o **SUAP** com seu login institucional; 3. No menu lateral, vá até: **ENSINO → NAPNE → Orientações → Sem PEI**; 4. Na tela de listagem, utilize os filtros disponíveis para refinar a busca por: - - - Nome ou prontuário do aluno; - Campus; - Ano de criação da orientação; - Curso.Orientações atualizadas com sucesso.
Apenas os seguintes perfis têm permissão para **atualizar** orientações: **Coordenador NAPNE e Secretário NAPNE**, exclusivamente para orientações vinculadas ao seu respectivo campus.
*Elaborado por Karhyne Sousa Padilha de Assis - CDSA-DTI* *Revisado por Antônio Junior de Mattos e Leonardo Rocco - CDSA-DTI* |
**Quem pode visualisar orientações com PEI?** - O **Coordenador Sistêmico** e o **Auditor NAPNE** têm acesso a todas as orientações registradas no âmbito do IFSP; - O **Coordenador NAPNE** e o **Secretário NAPNE** têm acesso restrito às orientações do seu respectivo campus; - O **Professor** visualiza apenas as orientações vinculadas ao seu perfil; - O **Coordenador de Curso** tem acesso somente às orientações relacionadas ao seu curso.
#### **Visualizar Orientação com PEI** Os perfis autorizados podem visualizar as orientações cadastradas com Plano Educacional Individualizado (PEI) **Passos para visualizar orientações com PEI no NAPNE**: 1. **Acesse o SUAP** com sua conta do IFSP. 2. Acesse o **SUAP** com seu login institucional; 3. No menu lateral, vá até: **ENSINO → NAPNE → Orientações → Com PEI**; 4. Na tela de listagem, utilize os filtros disponíveis para refinar a busca por: - - - Nome ou prontuário do aluno; - Campus; - Ano de criação da orientação; - Curso.Orientações atualizadas com sucesso.
##### **2. Iniciar PEI**A criação de um PEI está restrita aos **docentes vinculados ao respectivo diário do aluno.**
Para iniciar a criação do PEI, clique no botão **"Iniciar PEI"**. [](https://manuais.ifsp.edu.br/uploads/images/gallery/2025-04/Vvkimage.png)PEI iniciado com sucesso.
Você será redirecionado para a tela "**Visualizar PEI**" para preenchimento do plano. Complete os campos obrigatórios de cada seção e clique em **"Salvar"**. Quando as informações forem salvas, avance para a próxima seção para continuar o preenchimento do plano.**Seção** | **Ação** |
**1. Objetivos de Aprendizagem** | **Opções de Adequação**: Selecione a opção necessária para os objetivos de aprendizagem. |
**Outras Adequações**: Descreva adequações adicionais, se necessário. | |
**Objetivos de Aprendizagem Definidos no PPC**: Preencha com os objetivos estabelecidos no PPC (obrigatório). | |
**Objetivos de Aprendizagem Previstos para o Estudante**: Preencha com os objetivos adaptados para o estudante (obrigatório). | |
**Especificar/Descrever**: Explique as razões para as adaptações, se necessário. | |
**2. Conteúdos** | **Opções de Adequação**: Escolha a adequação necessária para os conteúdos. |
**Outras Adequações**: Descreva adequações adicionais, se necessário. | |
**Conteúdos Definidos no PPC**: Preencha com os conteúdos estabelecidos no PPC (obrigatório). | |
**Conteúdos Previstos para o Estudante**: Preencha com os conteúdos adaptados para o estudante (obrigatório). | |
**3. Metodologia** | **Opções de Adequação**: Selecione as adequações metodológicas necessárias, como alterações nas estratégias didáticas ou no nível de complexidade das atividades. |
**Outras Adequações**: Descreva adequações adicionais, se necessário. | |
**Especificar/Descrever**: Explique a ausência de alterações metodológicas, se necessário. | |
**4. Recursos e Tecnologias Assistivas** | **Recursos e Tecnologias Assistivas**: Indique os recursos assistivos necessários para apoiar o estudante, como audiolivros, cadeiras adaptadas, softwares de leitura, entre outros. |
**Não Serão Necessários Recursos e Tecnologias Assistivas**: Se não precisar de recursos adicionais, marque a opção e justifique, se necessário. | |
**5. Espaços Educativos** | **Opções de Adequação**: Escolha as adequações necessárias para a organização do espaço físico, como a disposição de mobiliários e equipamentos. |
**Não Serão Necessárias Adequações nos Espaços Educativos**: Se não houver modificações, marque essa opção e forneça uma justificativa, se necessário. | |
**6. Avaliação da Aprendizagem** | **Opções de Adaptação**: Selecione as adaptações necessárias nos instrumentos de avaliação, como formato, tempo de execução, critérios de avaliação, entre outros. |
**Não Serão Necessárias Adaptações nos Instrumentos e Procedimentos Avaliativos**: Se não precisar de adaptações, marque a opção e justifique, se necessário. | |
**7. Apoios e Parcerias** | **Especificar/Descrever**: Detalhe os apoios necessários, como TILSPs, profissionais de apoio ou parcerias com o Sociopedagógico que auxiliarão no processo de ensino e aprendizagem. |
**8. Atendimentos Individualizados** | **Atendimento Extra**: Indique se será realizado atendimento individualizado além das aulas regulares. Se **sim**, marque "Sim". Se **não**, marque "Não". |
**9. Observações Gerais** | **Observações**: Insira observações adicionais pertinentes ao PEI, incluindo informações sobre necessidades e estratégias para o estudante. |
Após o preenchimento e salvamento do PEI, o docente poderá acompanhar os trâmites do plano, incluindo atualizações e validações, conforme o progresso e as necessidades do estudante.
Após salvar os registros, o botão **"Enviar"** será habilitado. Para finalizar o processo, confirme o envio do PEI.PEI enviado com sucesso.
Após o envio, a situação do PEI será alterada para "**Submetido"** e o botão **"Gerar PDF"** ficará habilitado.Para visualizar todos os PEIs vinculados ao perfil, acesse o menu [PEIs](https://manuais.ifsp.edu.br/books/napne/page/peis "PEIs").
*Elaborado por Karhyne Sousa Padilha de Assis - CDSA-DTI* *Revisado por Antônio Junior de Mattos e Leonardo Rocco - CDSA-DTI* |
**Quem pode visualisar orientações com PEI?** Coordenador Sistêmico, Auditor NAPNE, Coordenador NAPNE, Secretário, NAPNE, Professor, Coordenador de Curso.
#### **Visualizar Listagens de PEIs** Os perfis autorizados podem realizar ações como visualizar os Planos Educacionais Individualizados (PEIs). **Passos para visualizar solicitações no NAPNE**: 1. **Acesse o SUAP** com sua conta do IFSP. 2. Acesse o **SUAP** com seu login institucional; 3. No menu lateral, acesse: **ENSINO → NAPNE → PEIs**; 4. Na tela de listagem, utilize os filtros disponíveis para refinar a busca por: - - - Nome ou prontuário do aluno; - Campus; - Situação (Pendente, Submetido, Confirmado ou Recebido); - Ano de criação da orientação; - Curso.Uma notificação será enviada ao docente, contendo a justificativa, para orientá-lo sobre as adequações necessárias no PEI.
Não é possível realizar a devolução de um PEI relacionado a um acompanhamento finalizado.
Na tela **"Visualizar** **PEI"**, também estão disponíveis as guias **"Registros do(a) Professor(a)"** e **"Trâmites"**.*Elaborado por Karhyne Sousa Padilha de Assis - CDSA-DTI* *Revisado por Antônio Junior de Mattos e Leonardo Rocco - CDSA-DTI* |