Moodle

Este livro reúne diversos tutoriais cujo objetivo é auxiliar os professores e tutores na utilização dos recursos da plataforma Moodle.

Configuração inicial da sala
Gestão de Conteúdo
Tarefas

Configuração inicial da sala

Este tutorial destina-se ao professor que acabou de receber uma nova disciplina no Moodle IFSP-UAB e precisa de ajuda na configuração do formato do curso. Aqui serão mostrados os principais formatos (Multitópico, Semanal, Tópico Único e Blocos), respeitando o formato utilizado pelo curso. Além disso, também é mostrado como configurar as datas de início e término da disciplina.

Atenção: um exemplo de cada um desses formatos pode ser encontrado nas disciplinas-modelo acessíveis nos seguintes links:

Utilizaremos o formato “Multitópico” como exemplo;
Dentro do curso, clique na segunda aba chamada “Configurações”, conforme Figura 1:

Configurações do curso

Figura 1 - Configurações do curso

3. Uma nova aba será aberta, “Editar configurações do curso”, com várias seções, que podem ser visualizadas ao rolar a página para baixo. Na primeira das seções, “Geral”, há uma configuração que merece atenção especial: a data de término do curso (conforme Figura 2). É uma boa prática habilitá-la com uma data adequada.

Figura 2 - Configuração Geral do curso

4. Na próxima seção, “Descrição”, é uma boa prática o preenchimento de seus dois campos: “Sumário do curso” e “Imagem do curso”. Tais campos tem por finalidade facilitar que seu curso seja localizado pelos alunos. Por exemplo, o conteúdo inserido no Sumário pode ser pesquisado dentro do Moodle, portanto você pode inserir uma descrição curta que descreva de maneira geral o que será tratado naquela disciplina; enquanto a Imagem é aquela que será exibida tanto na “Página Inicial” quanto na página “Meus cursos” dos alunos, portanto você pode inserir uma imagem que faça referência direta à disciplina.

Figura 3 - Configuração da Descrição do curso

5. Role a página para baixo, até a próxima seção “Formato de curso”. A opção que vem configurada por padrão é “Seções personalizadas”. Para alterá-la para o formato “Multitópico", selecione a opção “Multitopic format”, conforme Figura 4:

Figura 4 - Formato Multitópicos

6. Obs: Caso opte por fazer o controle de conclusão (acompanhamento das atividades) você deverá certificar-se que na seção “Acompanhamento” as duas opções, “Ativar acompanhamento de conclusão” e “Mostrar condições de conclusão da atividade”, estejam marcadas. Tais configurações permitem que sejam configurados critérios para a conclusão automática dos curso ou das atividades:

Figura 5 - Acompanhamento de conclusão

7. Role até o final da página e clique em “Salvar e mostrar”. Você será redirecionado para a página principal do curso.

Gestão de Conteúdo

Este tutorial destina-se ao professor que, ao receber e fazer a formatação inicial de uma disciplina no Moodle IFSP-UAB, deseja agora inserir conteúdos nela. Tais conteúdos são chamados no Moodle de Atividades ou Recursos. Aqui serão mostrados os principais recursos (Área de texto e mídia, Arquivo, Livro e Página).

Atenção: um exemplo básico de cada um desses recursos pode ser encontrado nas disciplinas-modelo acessíveis nos seguintes links:

Um conteúdo sempre será inserido dentro de uma seção (uma seção também pode ser chamada de tópico, semana ou bloco, a depender do formato de curso escolhido). Abaixo mostraremos como criar esses espaços, necessários para os conteúdos serem inseridos. Entretanto, para criá-los, antes é necessário habilitar o “Modo de edição”:

1. No canto superior direito, clique no botão ao lado de “Modo de edição” (Conforme Figura 1). A cor do botão mudará de cinza para verde;

Figura 1 - Modo de edição

2. Caso você tenha optado pelo formato de curso “Multi Tópicos”, com o modo de edição habilitado, a opção “Add topic” aparecerá no final da página, no canto direito, conforme Figura 2:

Figura 2 - Exemplo formato de curso “Multitopic format”

3. Caso você tenha optado pelo formato de curso “Semanal”, poderá adicionar “semanas” ao invés de "tópicos”, após habilitar o modo de edição, conforme Figura 3:

Figura 3 - Exemplo formato de curso “Semanal”

4. Caso você tenha optado pelo formato de curso “tópico único”, após habilitar o modo de edição, você poderá adicionar os tópicos através do botão de adição (+), conforme Figura 4:

Figura 4 - Exemplo formato de curso “tópico único”

5. Caso você tenha optado pelo formato de curso “Blocos”, após habilitar o modo de edição, você poderá adicionar os blocos através do botão “Adicionar seção”, conforme Figura 5:

Figura 5 - Exemplo formato de curso “blocos"

6. Para inserir Atividades ou Recursos, o modo de edição também precisa estar habilitado. Caso não o esteja repita a orientação do passo 1;

7. Localize a seção onde deseja inserir o conteúdo

Na Figura 6, por exemplo, queremos inserir um conteúdo na seção “Geral”. Para tanto, rolamos a página até o final desta seção e clicamos em “Adicionar uma atividade ou recurso”. Proceda da mesma forma para as seções desejadas.

Figura 6 - Adicionar uma atividade ou recurso

8. Área de texto e mídia

Trata-se do recurso mais comumente utilizado. Tem por finalidade inserir um bloco de texto em uma seção do curso (também possibilita a inserção de imagens e outros recursos embutidos). Após clicar em “Adicionar uma atividade ou recurso” (conforme item 2), você pode usar o campo de busca para localizá-lo ou clicar na aba “Recursos” e então “Área de texto e mídia”, conforme Figura 7:

Figura 7 - Recurso “Área de texto e mídia"

Uma aba de “Configurações” será aberta, conforme Figura 8. Você deve fornecer um título e preencher com o conteúdo desejado no campo “Texto”. Atenção: o editor de texto poderá estar um pouco diferente da imagem. A troca do editor de texto será tratada em outro tutorial.

Figura 8 - Configurações do recurso “Área de texto e mídia”

Após finalizar, role até o final da página e clique em “Salvar e voltar ao curso”.

9. Arquivo

O recurso “Arquivo” permite que você faça o upload de um arquivo (de texto, de imagem etc.) que está em seu computador para a seção desejada em sua disciplina. Após clicar em “Adicionar uma atividade ou recurso”, clique na aba “Recursos” e depois em “Arquivo”, conforme Figura 9:

Figura 9 - Adicionar recurso “Arquivo”

Você deverá então fornecer um nome de exibição para o seu arquivo, preenchendo o campo “Nome”. O campo “Descrição” é opcional. Após, no campo “Selecionar arquivos”, você tem duas opções:

A. Clicar no arquivo em seu computador e arrastá-lo para o retângulo pontilhado na tela do Moodle;

B. Clicar em qualquer lugar do retângulo pontilhado. Então uma janela “Seletor de arquivos” será aberta (conforme Figura 10):

Figura 10 - Configurações para adicionar um recurso “Arquivo”

Figura 11 - Seletor de arquivos

Clique em “Escolher arquivo”, navegue até o arquivo em seu computador, e depois clique em “Enviar este arquivo”.

10. Livro

O módulo livro permite que professores criem um recurso com diversas páginas em formato de livro, com capítulos e subcapítulos. Livros podem conter arquivos de mídia bem como textos e são úteis para exibir grande quantidade de informação que pode ficar organizada em seções. Você pode encontrá-lo na aba “Recursos”, após clicar em “Adicionar uma atividade ou recurso” (conforme Figura 12):

Figura 12 - Recurso “Livro”

Você será redirecionado à página de configurações do livro (Figura 13) e deverá preencher com um nome. Opcionalmente, poderá adicionar também uma descrição.

Figura 13 - Recurso “Livro”

Com o livro criado, poderá agora adicionar capítulos e subcapítulos. Na “gaveta de blocos”, no lado direito da página, aparecerá o bloco “Índice”, facilitando a inclusão, remoção, edição e a visibilidade de capítulos e subcapítulos (Figura 14):

Figura 14 - Bloco “Índice”

Figura 15 - Recurso “Livro”

11. Página

O módulo de página permite que um professor crie um recurso de página da web utilizando o editor de texto. Uma página pode exibir texto, imagens, som, vídeo, links da web e código incorporado, como mapas do Google. Para bem utilizar este recurso, recomenda-se o conhecimento básico da linguagem HTML.

As vantagens de utilizar o módulo de página em vez do módulo de arquivo incluem o fato da página ser mais acessível (por exemplo, para usuários de dispositivos móveis) e mais fácil de atualizar o conteúdo. Após clicar em “Adicionar uma atividade ou recurso” e na aba “Recursos”, selecione “Página”.

Figura 16 - Recurso “Página”

Uma seção de configuração geral será aberta. Você deve preencher o nome da atividade e, opcionalmente, a descrição.

Figura 17 - Configuração geral do recurso “Página”

Na seção logo abaixo, “Conteúdo”, é onde você adicionará propriamente o código HTML de sua página. Clique no ícone assinalado na Figura 18:

Figura 18 - Botão para abrir o editor de código-fonte

Insira o código-fonte do conteúdo:

Figura 19 - Editor de código-fonte

Ao salvar e voltar, sua página apresentará os elementos inseridos no código-fonte:

Figura 20 - Exemplo do recurso “Página”

Tarefas

Este tutorial destina-se ao professor que, ao receber e fazer a formatação inicial de uma disciplina no Moodle IFSP-UAB, deseja agora inserir atividades avaliativas nela. Este tutorial abordará a atividade “Tarefa”.

A “Tarefa” permite recolher o trabalho dos estudantes, fornecer notas e comentários. Os estudantes podem apresentar qualquer conteúdo digital (arquivos), como documentos de texto, planilhas, imagens ou áudio e videoclipes, além da digitação do conteúdo diretamente no editor de texto, à escolha do professor. O professor pode também deixar as tarefas configuradas para que o envio seja liberado e encerrado em datas pré-estabelecidas. Ao analisar os trabalhos, os professores podem deixar comentários de feedback.
Uma atividade sempre será inserida dentro de uma seção (uma seção também pode ser chamada de tópico, semana ou bloco, a depender do formato de curso escolhido).

Abaixo mostraremos como criar esses espaços, necessários para as atividades serem inseridas. Entretanto, para criá-los, antes é necessário habilitar o “Modo de edição”:

1. No canto superior direito, clique no botão ao lado de “Modo de edição” (Conforme Figura 1). A cor do botão mudará de cinza para verde;

Figura 1 - Modo de edição

Figura 2 - Exemplo formato de curso “Multitopic format”

3. Caso você tenha optado pelo formato de curso “Semanal”, poderá adicionar “semanas” ao invés de "tópicos”, após habilitar o modo de edição, conforme Figura 3:

Figura 3 - Exemplo formato de curso “Semanal”

Figura 4 - Exemplo formato de curso “tópico único”

5. Caso você tenha optado pelo formato de curso “Blocos”, após habilitar o modo de edição, você poderá adicionar os blocos através do botão “Adicionar seção”, conforme Figura 5:

Figura 5 - Exemplo formato de curso “blocos"

6. Para inserir a atividade “Tarefa”, o modo de edição também precisa estar habilitado. Caso não o esteja repita a orientação do passo 1;

7. Localize a seção onde deseja inserir a tarefa;

8. Clique em “Adicionar uma atividade ou recurso”, conforme Figura 6:

Figura 6 - Adicionar uma atividade ou recurso

9. Na janela que será aberta, busque pela palavra “tarefa” no campo de pesquisa:

Figura 7 - Adicionar Tarefa

10. As configurações da Tarefa serão abertas, a iniciar pela seção “Geral”. Aqui, você deve preencher com as informações básicas: nome, descrição etc., conforme Figura 8.

Figura 8 - Configurações gerais da Tarefa

11. Role a página para baixo para ter acesso às configurações adicionais. Aqui mencionaremos as principais, que são “Disponibilidade” e “Tipos de envio”.

12. Na seção “Disponibilidade”, você pode configurar as seguintes datas de envio:

a. Permitir envios a partir de: Data em que os alunos podem começar a enviar as tarefas;

b. Data de entrega: As tarefas entregues após esta data serão marcadas como “atrasadas”;

c. Data limite: Se habilitada, não permite o envio de tarefas após o prazo estipulado;

d. Lembre-me de avaliar por: Pode ser configurada para gerar um lembrete da necessidade de avaliação das tarefas ao professor.

Tais configurações podem ser vistas na Figura 9:

Figura 9 - Seção “Disponibilidade”

13. Na seção “Tipos de envio”, você pode configurar o que será entregue pelos alunos. Normalmente o tipo de envio esperado é um arquivo, mas também há a opção de ser um texto digitado no próprio editor do Moodle, ou ambos.

a. Número máximo de arquivos enviados: A quantidade de arquivos que se espera que sejam enviados pelos estudantes;

b. Tamanho máximo de envio: Por padrão vem configurado com o limite máximo da plataforma, mas pode ser diminuído pelo professor;

c. Tipos de arquivos aceitos: O professor pode configurar quais serão as extensões dos arquivos aceitos (.pdf, .doc, .txt etc.). Para tanto, deve clicar no botão “Escolher”

Figura 10 - Seção “Tipos de envio”

14. Após preencher as seções desejadas, basta rolar a página até o final e clicar em “Salvar e voltar ao curso”, conforme Figura 11:

Figura 11 - Botão “Salvar e voltar ao curso”

15. A tarefa então será exibida na seção em que foi criada, conforme Figura 12. Obs.: Os estudantes podem visualizá-la, porém não conseguem fazer envios antes da data de abertura explicada no passo 12:

Figura 12 - Tarefa criada no final da seção “Tópico 1”